儿童要多读诗史吗？
我是一位小学老师，教一年级的时候，我会把课桌摆成环形，请他们每人分享一首最喜欢的诗。有小朋友愿意分享自己写的诗（他们有的用拼音写），就更有趣了。
二年级时，会给他们讲一些简单的诗歌相关知识——谁是最伟大的诗人，哪个朝代的诗人最多，唐诗怎样宋词又怎么，绝句和律诗的区别……也会让他们玩一玩配诗的游戏。比如看到一幅画，问他们想不想让诗人给这幅画配首诗，然后让他们自己动脑动手去写。 到了三年级，会请他们关注周围的生活，留意身边的美，鼓励他们用诗歌记录下来。当然也会继续给他们补充关于诗歌的知识——古诗和新诗的不同、现代主义和后现代主义的诗歌特点、英美国家最著名的诗人及其作品等等。 这个过程其实是在培养他们的诗意眼光和生活热情。我认为这对于一个孩子来说非常重要。因为童年时代是一生中最重要的成长时期，这个时期的性格塑造和人生态度将会影响人的一生。而诗歌正有着这样的功能——鼓舞人心，令人振奋。
我的学生毕业了，有很多成为诗词爱好者。有一位特别喜欢李清照的词，每有感触就会写一首词。还有一位对陶渊明非常欣赏，曾在中考后写了一首七律感谢恩师，诗句中有“人生若得如陶令，何处家非不若仙”之句。
希望更多的孩子可以喜欢诗歌，愿所有的孩子们都有明亮的远方！