女孩判逆期是什么时候？
谢邀 所谓“叛逆期”，其实是一个大众概念，代指青少年在成长过程中所表现出的一种与成人世界不相容的，具有反抗性的行为倾向。在这个概念被提出之初，其所涵盖的对象仅仅是男孩。20世纪七八十年代开始，有关专家开始将这个概念延伸扩展到女孩身上（刘莹，2013）。尽管目前学界对这一概念的界定尚存在争议，但这个概念所反映出的问题却被广泛讨论。
有研究者认为，上述现象是青春期个体自我意识迅猛发展的结果（杨文杰等，2015）。进入青春期间后，青少年对自己的身体、能力和性格特质等有了更清晰的认知，他们开始自觉地用理性的思维来审视周围的成人世界和他们的家长，并且倾向于用自己的标准去衡量周围的人和事。他们在对待同一问题和事件时常常表现出与成人截然不同的价值取向和行为选择。
也有学者从人际关系的角度来解读这一现象。如郑晓春（2016）就认为，青春期的少年正处于人际关系的重要转折时期，他们在与他人的交往中常常处于一种 “边界不清”的状态——既不希望被别人过分干涉自己的生活，但又不能很好地处理自己的负面情绪；同时，他们也处在人生阅历薄弱的阶段，因而容易在交往的过程中陷入盲目而冲动的行为模式。于是，我们便看到了那些在公共场合与家长大声争吵甚至动手的孩子；那些以恶作剧的方式来挑衅老师的学生；还有那些因为一点小事就与人打架滋事的青少年…… 事实上，无论我们将其归因于生理还是心理因素，上述研究结果都在告诉我们同一个事实： 青少年正在以一种激烈的方式向成人社会发起挑战！
那么，作为养育者，我们的职责并不在于简单地阻止孩子 “犯错误”或者“做出不好的选择”，而是应该反思，我们在孩子的早期教养过程中是否出现了什么问题，才导致他们需要用一种极端的方式（比如叛逆期）来与我们沟通交流。