儿童诗主要有哪几种？
1. 童话诗
2. 叙事诗
3. 科普诗（含散文诗）
4. 寓言诗
5. 抒情诗（含爱情诗、咏物诗）
6. 童蒙诗
7. 儿歌
8. 童谣 关于分类，我上面写的只是比较通俗的划分方法。
我个人认为最科学的方法应当是按内容划分——所有诗歌的内容无非都是人（或神）的事：人的生老病死、人的喜怒哀乐、人与环境的关系等等几类，而儿童诗自然也应当归属于这几大类之中。 这样划分的好处在于：任何一类诗歌都具有相对完整的形态结构，可以便于诗人进行创作，也可以便于读者阅读。
比如同样是抒情诗中的“情”字，它所表达的情感在内容上是有轻重之分的：以亲情为例，它是人生中最崇高的感情之一；以友情为例，它也是人间最纯洁的感情之一……我们在读诗的时候就能根据内容上的不同而区分出诗歌情感的不同分量和不同内涵，从而进入诗歌的最核心部分去体味诗人最想让我们看到的东西。
当然，每首诗歌都不可能只包含一种情感，但是一种情感的抒发总会有一个主线，我们只要抓住这条主线，其他的次要情感就自然分明起来。 另外，按照内容的划分来读诗、写诗也容易让学生找到感觉。比如教学生学习李白的《赠汪伦》时，可以先让学生了解这首诗描写的是什么内容(送友人)，然后再让学生思考诗人是如何抒情的，最后让学生尝试着模仿这种写法来表达他们的离愁别绪。
需要说明的是，虽然我上面列出了八种类型儿童的诗歌，但是在实际的教学中并不一定就会遇到这么多类型的诗歌。例如在一个特定的时期，可能绝大多数的儿歌都是以抒情为主的；或者在一个特定地域流行的童谣，它们都很有可能是以描写生活场景为主的。所以教学时并没有必要强求学生必须学会各种诗歌的分类方法。