学前儿童美术教学原则是什么？
1.保护想象力 幼儿时期是人类想象力最丰富的时期，同时也是可塑性强、认知能力低、独立意识薄弱、自信心不足等个性品质形成的初期阶段。在这一阶段对孩子进行正确的引导和教育，将有助于孩子个性的健康成长。而美术教育恰恰能为孩子们提供这样一个良好的成长环境。因此说，保护好孩子的想象力是学前美术教育的首要原则。
2.尊重自由选择 美术教育家乌尔曼曾说：“没有哪个孩子学习美术不是发自天性的，尽管他们的最初表现常常令人吃惊。”所以作为教师要尊重儿童的兴趣，尊重他们选择的合法性，只有让儿童在自由、自主的状态下学习，他们才能充分开发自己的潜能，获得最佳的学习效果。教师的尊重还体现在认真对待每一个儿童的作品，并给予及时的反馈和评价。
3.培养自信心 和所有的小动物一样，幼小的儿童也是非常爱美的。喜欢美化自己，也喜欢欣赏美、体验美。因而教师在教学中要多给予积极鼓励，多肯定幼儿的能力，多表扬幼儿作品的独到之处，从而不断激发幼儿学习的积极性、主动性，最终达到激发幼儿创造力的目的。
4.立足生活经验 幼儿园的教育内容应该贴近幼儿的生活，让他们感受到艺术与生活的密不可分的。因此在设计活动的时候应尽量融入幼儿的日常生活，如教幼儿用画笔来表现自己的日常起居——早晨怎样给自己画一个美美的妆；通过了解植物的生长过程，学习用绘画或手工制作的方式表现出对植物的兴趣等等。这样能激发幼儿的创作热情，使他们在生活中发现美、感受美并运用美的语言表达出来。