校北鬼事结局怎么样？
一部真正的好电影，是带着我们去看一个虚构的故事，然后让我们思考现实中我们所存在的世界。我们看《灵异第六感》，不单单看到一位小男孩与鬼魂世界所作的接触，我们看到了人与人之间的歧视，看到了小男孩敏感而易感的性格，进而开始思考我们自身所处的现实世界。
《灵异第六感》的英文原名是“The Sixth Sense”。“第六感觉”，就是我们常说的“感知”。感知一词，语出《列子》“凡观听进退，出入，若有受之于天者，谓之以神仙吹气之法”。而“第六感觉”最早是由法国心理学家伯逊提出的。他主张，人类除了日常的五大感觉之外，还有一体觉，即“触觉”。但随后被很多心理学家否认，认为触觉属于感官触觉，并不是伯逊所说的“感识”。后来，美国的心理学家卡尔·杰弗逊于1900年承认了第六感觉的存在，认为“生命对生存的感受，和植物人的生活感受是不同的。这不同，就在于人类还有意识，还有幻想，以及知觉和记忆。简而言之，人类的感觉是不可分割的。”
《灵异第六感》中的小男孩，具有独特的“感知”能力。他可以看到那些现实中不存在的画面：死去的同学穿着校园雨衣，在雨中大哭；看到鬼爸爸在烟囱中微笑；还看到黑板上老师在课堂上写的名字；甚至看到鬼魂迈克·福克斯在卧室中的滑行。但他的这种“感知”能力，刚开始并不能为其他人所认同。后来，他遇见了一位可以“感知”到鬼魂存在的心灵医学专家菲利普斯医生。为了治疗小男孩这一奇特的病症，也为了弄清楚“鬼魂”是否真的存在，菲利普斯医生和他的小男孩学生一起调查这一系列奇异的事件。然后才发现，这一病症的原因是因为小男孩在幼儿时期遭到虐待，身体严重的心理创伤造成的。治疗的方法，便是要拯救小男孩幼小而脆弱的心灵。
《灵异第六感》中的小男孩，是故事的主要人物，我们暂且把他叫做“感知者”。“感知者”的“感知”能力，是影片中最主要的一件“道具”。那么，“感知”到底是什么呢？
导演兼编剧肖恩·莱文这样定义“感知”：“感知不仅仅是‘看见’。当你‘看见’一样东西，它就存在于那一个地方，以那一个样子存在。而感知是对‘没有’感觉到，是抽象的，主观的，无形的，不可阻挡的。”《灵异第六感》中的“感知”，就是一个可以洞穿一切，看得更清楚地眼睛。它可以帮助人们看见现实中无法看见的事物，听见现实中无法听见的声音，感觉到现实中无法感觉到的温度和压力。